À l’heure où l’on souhaite voir un jeune sur cinq en formation en alternance à l’horizon 2015, s’intéresser aux étudiants en entreprise c’est assurément préparer, pour les destinataires comme pour les acteurs au service de cette ambition, l’avenir.

Quels sont les enjeux de la professionnalisation, pratique visant l’orientation et l’insertion professionnelle des jeunes inscrits dans l’enseignement supérieur, pour les pouvoirs publics, les établissements d’enseignement, les entreprises et les étudiants ?

L’État et les collectivités territoriales, parties prenantes de ces dispositifs, devront définir des orientations stratégiques claires et en assurer la viabilité. Les entreprises pourront mieux valoriser le capital humain et gérer les compétences. Les établissements d’enseignement, y compris les universités, gagneront sans aucun doute à développer et dynamiser une ingénierie pédagogique tournée vers l’alternance, en construisant des coopérations avec les acteurs économiques : les entreprises bien sûr mais aussi les organismes professionnels tels que les Centres de Formation des Apprentis du supérieur. Enfin, les étudiants affineront leurs connaissances, développeront leurs aptitudes et confirmeront leur projet professionnel.

La professionnalisation génère des interrogations. Elle établit des concurrences nouvelles entre établissements d’enseignement, entre étudiants et entre entreprises. Elle engage à repenser l’élaboration des formations, la pédagogie, appelle de nouvelles compétences et la maîtrise de nouveaux outils spécialement juridiques.

Un blog concernant la professionnalisation des étudiants dans l’enseignement supérieur vient à l’appui de la parution de cet ouvrage (www.etudiantspro.com)

Sommaire

Partie 1 : L’alternance, outil de professionnalisation et facteur d’accroissement des compétences

Chapitre 1 : L’enseignement supérieur face au défi de la professionnalisation
Chapitre 2 : L’offre de formation en alternance : de la conception partenariale à sa mise en œuvre

Partie 2 : L’étudiant en entreprise saisi par le droit

Chapitre 1 : L’étudiant en stage
Chapitre 2 : L’étudiant en contrat d’apprentissage
Chapitre 3 : L’étudiant en contrat de professionnalisation

sept. 2008. Présentation d’un nouveau mode de rupture du contrat de travail mis en place par la loi n°2008-596 du 25 juin 2008 portant modernisation du marché du travail.

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Ce diaporama permet d’appréhender les raisons de la nouvelle codification, la méthode et son résultat.

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Ce diaporama réalisé pour une formation de candidats aux prochaines élections, présente quelques données règlementaires et d’activités des conseils de prud’hommes.
Les prochaines élections auront lieu le 8 décembre 2008 : allez voter !

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Ce diaporama a été réalisé pour une conférence sur le harcèlement moral pour le compte des membres de l’association lyonnaise des psychologies du travail (APIRAF).

En savoir plus sur l’APIRA : http://asso.univ-lyon2.fr/apiraf/

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Cet article reprend une communication présentée lors d’un colloque (11 et 1é mai 2007) organisé par le Centre de recherche en droit social (Université Lumière Lyon 2 - IETL) ayant pour objet le pouvoir de l’employeur. Une version, légèrement remaniée a été publiée à la revue Semaine Sociale Lamy supplément n°1340 du 11 février 2008.

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Cet article, co-écrit, reprend une communication présentée pour un colloque organisée par le Centre de recherche en droit social (Université Lumière, Lyon 2 - IETL) ayant pour objet “Le singulier en droit du travail”. Les actes de ce colloques ont été publiés dans la collection Thèmes et commentaires des éditions Dalloz (2008).

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Article tiré d’une recherche pluridisciplinaire sur “Travail et performance, quelle maîtrise d’un travail mis sous tension ?”, organisée par l’Université européenne du travail pour le ministère du travail et de l’emploi. L’article, comme d’autres, tiré de cette étude a été publié dans la revue Travail et Emploi n°98, février 2004.

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Papier non publié tiré d’une communication présentée pour le cinquantenaire de l’Institut d’Etudes du Travail de Lyon (IETL), manifestation organisée par le Centre de recherche en droit social de l’Université Lumière Lyon 2.

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